Отчет о работе. 3 неделя

1. Работа с Evernote

Удобный и необходимый в работе сервис, позволяет легко сохранять нужную информацию, делать заметки. Обязательно буду работать с ним в дальнейшем. Результаты работы и мой блокнот описаны в посте Работа с Evernote.

2. Работа с библиотечными ресурсами. 

Электронные каталоги на сегодняшний день есть практически у каждой библиотеки, но в основном они дают только библиографическую информацию. Полные тексты документов, если они есть, и как правило в электронной библиотеке, в основном недоступны для удаленного пользователя. 

Удаленные сетевые ресурсы дают не только поиск источников, но и доступ к тексту документа. Пример этому - Электронная библиотека "КиберЛенинка". Тип ресурса - полнотекстовый, свободный доступ.

В eLIBRARU.RU можно найти документы по теме и их полные тексты, сформировать  из них подборки.

Понравилась поисковая система Академия Google. Все найденные материалы полнотекстовые, имеют 2 вида библиографического описания.

На Google Books создала свою книжную "полку", буду ее пополнять.

Microsoft Academic Search - англоязычный поисковый сервис. Найденные документы на языке оригинала, освещают, в основном, опыт зарубежных библиотек в области информационно-библиографического обслуживания. 

Результаты моих поисков представлены в посте: Работа с библиотечными ресурсами.

Буду стараться использовать полученные знания на этой неделе на практике.

Работа с библиотечными ресурсами

1. Поиск в электронном каталоге библиотеки.

В ЭК моей библиотеки нет полных текстов, только библиографические записи. Поэтому поиск источников по теме курирования решила провести в ЭК Российской государственной библиотеки РГБ). Электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов, включая статьи, изданные на русском и других языках на различных носителях и в различные хронологические периоды, т. е. текстов нет и там.

Далее перешла в Электронную библиотеку РГБ. 

Результаты поиска:

1) ЭК РГБ около 50 записей. Среди них о виртуальной справочной службе -5 записей. Текстов нет.

2) Электронная библиотека диссертаций РГБ 7 записей. Документы находятся в ограниченном доступе.

Поиск по Удаленным сетевым ресурсам РГБ привел к научной электронной библиотеке "КиберЛенинка". Тип ресурса - полнотекстовый, свободный доступ. 

Найдено немало полезных источников по теме Информационно-библиографическое обслуживание в библиотеке. Среди них:

Качество услуг в электронной среде и новые сервисы

Организация самостоятельной работы пользователей, в том числе удаленных, с электронными ресурсами

Дайджест как продукт информационной деятельности

Эволюционное моделирование в библиографоведении: из опыта применения

Моделирование электронного справочно-библиографического аппарата универсальных научных библиотек и др.

К каждому документу дается 2 вида библиографического описания- для печатного  и электронного варианта.

2. Создание в «Своей библиотеке» на Google Books книжной "полки".

Для Моя библиотека я отобрала 9 источников на русском и английском языках. Полных текстов нет, есть просмотр фрагмента и ограниченный просмотр. 

3. eLIBRARU.RU

Зарегистрировалась, осуществила поиск, из отобранных источников сформировала подборку Информационно-библиографическая деятельность библиотек.

В подборке 21 публикация.

4. Поиск в Google Академия. Выбранные источники сохраняла в Evernote. Среди них:

Особенности веблиографических пособий

Читатель в научной библиотеке информационного общества

Виртуальное обслуживание как средство совершенствования библиотечного обслуживания

Библиографическое обслуживание в виртуальной среде

Маркетинговый подход к деятельности библиотеки, службы информации и др.

Все тексты документов доступны в формате PDF.

Поиск в Microsoft Academic Search.

Поиск провела по теме:  Library and Information Services.
Несколько источников:
The basic principles for the development of a computerized information system in the Central Technical Library
Use of electronic mail for library and information services
Etic, emic, or Both? A Fundamental Decision for Researchers of Young People's Information Needs.
Некоторые документы доступны для чтения.

Работа с Evernote

Evernote — сервис, позволяющий создавать и хранить нужные заметки и любую информацию. В качестве заметки может выступать фрагмент  текста, веб-страница целиком, фотография, аудиофайл или рукописная запись.  Заметки можно сортировать по блокнотам, присваивать им метки, редактировать и экспортировать. Все, что хранится в Evernote, доступно для поиска.

 Для работы с сервисом был создан аккаунт, установлен веб-клиппер в браузер. С помощью веб-клиппера можно легко сохранять  необходимое в свои блокноты. При нажатии на кнопку открывается окно, выбирается вид сохранения (статья, страница целиком, PDF и т.д.), редактирование, затем создаются метки, можно добавить комментарий, выбирается блокнот для сохранения заметки.
Скачала программу Evernote и установила ее на свой компьютер.
Сохранила полезные заметки.  При выполнении следующего задания (работа с библиотечными ресурсами) были сделаны заметки по теме курирования в мой блокнот library, который я открыла группе, изменив настройки доступа:
https://www.evernote.com/pub/komarovetskaya1/library.
Evernote - полезный и нужный сервис, удобный и простой в использовании. 

Отчет о работе. 2 неделя

1. На этой неделе состоялось мое знакомство с Открытыми образовательными ресурсами. Для меня они оказались ценным источником информации, как по теме курирования, так и по другим направлениям моей деятельности. Узнала о лицензиях Creative Commons и осуществила поиск материалов лицензированных CC в Google. Результаты моего поиска в посте: Открытые образовательные ресурсы и курирование.

2. Изучение и работа с сервисами - агрегаторами Scoop.it и rebelmouse.com. Особенно понравился Scoop.it. Можно найти много полезного контента, удобный поиск; есть возможность редактирования, комментирования, делиться отобранными материалами. Мой топик http://www.scoop.it/t/bibliographic-service-in-library. 

Сервис rebelmouse.com выбирает и отображает контент из социальных сетей. Моя страничка https://www.rebelmouse.com/NatashaKoma/. 

Были установлены закладки сервисов в браузер, что дает возможность публиковать статьи из браузера не входя на страницы самих этих сервисов.

Мой пост в блоге на эту тему: Использование Scoop.it и rebelmouse.com для курирования содержания.

3. Попыталась определить и сформулировать для себя функции куратора содержания. 

В результате: освоение новых сервисов, продолжение поиска информации по теме курирования, приобретение новых навыков  в поиске и сборе материалов.

Использование Scoop.it и rebelmouse.com для курирования содержания

1. Scoop.it

Мой топик http://www.scoop.it/t/bibliographic-service-in-library. При создании топика использовались ключевые слова и словосочетания по теме курирования. Были найдены My Followed Topics: Library and Information Services, Bibliographic Instruction + Librarian Teacher, REFERENCIA VIRTUAL - VIRTUAL REFERENCE, Big Data + Libraries, Pro_библиотеки и др.

Агрегатор несложный в использовании, как инструмент для курирования полезный и нужный в моей профессиональной деятельности.

2. Rebelmouse

Моя страничка https://www.rebelmouse.com/NatashaKoma/. Контент сформировался из моего топика в Scoop.it и твитов и ретвитов из моего Twitter. При подключении к Facebook, появляются материалы, не имеющие отношения к теме курирования , поэтому я его не подключила.  Для каких целей использовать этот сервис понятно, но еще не во всем разобралась. 

Открытые образовательные ресурсы и курирование

1. Поиск в открытых образовательных ресурсах.

При поиске этих ресурсов использовала предложенные обучающие материалы: презентацию К.Л. Бугайчука и обзор «Образовательные порталы и открытых образовательных ресурсов в России" (авторы: Алексей Сигалов и Алексей Скуратов) ИИТО ЮНЕСКО.
Среди просмотренных выбрала несколько:
 Единое окно доступа к образовательным ресурсам
 eLIbRARY.RU
 Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Найденных  и полезных ресурсов оказалось немало. Среди них: учебно-методические материалы, сборники статей, научные материалы, статьи из профессиональных журналов.
Найден полезный курс "История библиотековедения и информационная грамотность" на ИИТО ЮНЕСКО.
Поиск по ресурсу http://www.ocwconsortium.org/courses/search так же дал информацию о полезных курсах: Digital Libraries and Archives, Management of Libraries and Information Services, Professional Practice in Libraries and Information Centers, материалами которых можно воспользоваться.
2. Указать в своем блоге лицензию Creative Commons
Выбрала и установила лицензию «Attribution» («Атрибуция») 3.0 Непортированная. Это обозначает, что Вы можете свободно делиться — копировать, распространять и передавать другим лицам данное произведение; изменять (создавать производные произведения) — чтобы приспособить это произведение к своим задачам; использовать произведение в коммерческих целях при обязательном соблюдении следующих условий: «Attribution» («Атрибуция») — Вы должны атрибутировать произведение (указывать автора и источник) в порядке, предусмотренном автором или лицензиаром (но только так, чтобы никоим образом не подразумевалось, что они поддерживают вас или использование вами данного произведения).
3. Поиск материалов по теме курирования с лицензией СС.
Поиск материалов лицензированных Creative Commons в Google проводила по следующим запросам: bibliographic service in library, bibliographic activities in library, reference service in library, information service in library. Из выбранных ресурсов:
Libraries in the Digital Age (LIDA) Proceedings
Perceptions of Digital Reference
IM a Librarian Extending Virtual Reference Services...
Reference Services for Youth
http://commonplace.net/
http://liber.library.uu.nl/index.php/lq/index
http://infolit.commons.gc.cuny.edu/
http://blog.ouseful.info/category/library/
Информационно-библиографические пособия
Все эти источники и материалы лицензированы.

Я - куратор содержания

В последнее время часто слышу мнение о том, что в библиотеку ходить не нужно, всю информацию можно найти в интернете. Но практика показывает, что довольно часто пользователь не может правильно находить эту информацию. Для этого нужен специалист, обладающий определенными навыками, знаниями и умениями. 

Функции куратора содержания:

 1. Поиск информации. Изучение и знание электронных информационных ресурсов. Умение пользоваться необходимыми инструментами для получения информации. 

2. Анализ и синтез полученной информации. Выбрать необходимый контент, изучить его, проверить на достоверность.

3. Информирование. Предоставление информации пользователю, умение делать это регулярно и оперативно.

Приступив к обучению на данном курсе, я осознаю, что мне еще очень много не хватает в моей профессиональной деятельности. Конечно, определенные навыки у меня есть, так как я работаю библиографом в библиотеке, но понимаю необходимость их совершенствования в современном информационном обществе.